Macropolitique et micropolitique dans la recherche avec (vendredi matin)

Organisatrices Roberta Romagnoli -Patricia Alonso -Corinne Rougerie -Marguerite Soulière-Maria-Jose Garcia La Recherche Avec est un processus qui prend place dans la rencontre entre les formes sociales, l’institué, et les forces sociales, l’instituant, ce qui soutient des productions de connaissance collectives, la recherche « avec ». Travailler avec ce dispositif est aussi travailler avec la macropolitique et la

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Recherche pédagogique avec les enseignants du supérieur dans la politique universitaire (vendredi matin)

-Huez, Julitte (France) – Gatto Júnior, José Renato (Brésil) Le contexte et la problématique de l’atelier : du côté français   Dans le contexte de ces dernières années, au sein de l’université, il est demandé aux enseignants-chercheurs (EC) du supérieur de se professionnaliser dans leurs pratiques d’enseignement, et pour cela ils sont incités à  «

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Implication du chercheur dans la recherche (jeudi après midi)

Organisatrices : Anne Pilotti (française) – Catherine Aubouin (française) – Flávio Borges (brésilien) La question de la neutralité du chercheur se pose encore plus fortement dans les Recherches Avec. La neutralité axiologique du chercheur renvoie à une rupture épistémologique, et à l’«éradication durable des présupposées de sens commun » (Fugier, 2013). Cette neutralité axiologique est

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Problématisations entre politique et méthodologie dans la recherche avec (jeudi après midi)

Organisatrices : Silvia Tedesco -Daisy Queiroz – Laurence Bergugnat La proposition de l’atelier part de la question suivante: “S’agit-il systématiquement de rallier les participants à une vision commune ou La recherche peut-elle constituer un espace de débats et de contradictions?”  Il s’agit d’un des points de discussion de l’axe 2 – Le politique et la

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Comment les étudiants perçoivent-ils la commande d’écriture de mémoires en formation?

Une recherche consacrée à la manière dont des étudiants de niveau 1 et 2 perçoivent la commande d’écriture des mémoires en cours a été menée au laboratoire EMA par Dominique Samson, Claire de Saint Martin et Gilles Monceau. Des entretiens, individuels et collectifs, ont été réalisés dans différentes filières de formation de l’intervention sociale :

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Les dispositifs dans la « recherche avec » regards croisés en éducation

Dans cet ouvrage, dirigé par Patricia-Bessaoud-Alonso, l’attention s’est focalisée sur les dérives, les tensions, les mouvements et les effets produits par les dispositifs mis en œuvre dans nos recherches, dans le cadre d’une commande institutionnelle ou à la demande des sujets de la recherche. Nous nous sommes attachés à scruter ce que nous entendions par

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Familles et institutions. Approche socio-historique, institutionnelle et clinique.

Le 30 novembre 2017 Patricia Bessaoud-Alonso a soutenu son Habilitation à diriger des recherches en sciences de l’éducation à l’Université de Cergy-Pontoise. Le jury était composé de Françoise Bréant, Université de Paris-Nanterre, rapporteure ; Jacques Beziat, Université de Caen-Normandie; Véronique Bordes, Université Toulouse Jean Jaurès, rapporteure ; Mathias Gardet, Université de Paris 8, rapporteur ;  Mostefa Mimouni, Université

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Analyse de pratiques professionnelles dans un dispositif à médiation : le groupe d’écriture monographique.

Le 4 décembre 2017, Arnaud Dubois a soutenu son habilitation à diriger des recherches ( HDR) en sciences de l’éducation à l’université de Cergy Pontoise, devant un jury composé de Claudine Blanchard-Laville, université Paris Nanterre ; Anne Brun, université Lumière Lyon II ; Laurence Gavarini, université Paris 8, rapporteure et présidente du jury ; Viviana Mancovsky, universidad Nacional de

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Macropolitique et Micropolitique dans la Recherche Avec (vendredi matin)

 La Recherche Avec est un processus qui prend place dans la rencontre entre les formes sociales, l’institué, et les forces sociales, l’instituant, ce qui soutient des productions de connaissance collectives, la recherche « avec ». Travailler avec ce dispositif est aussi travailler avec la macropolitique et la micropolitique qui s’interpénètrent à tout instant. La recherche est ainsi

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De l’autorité éducative à la recherche de pédagogie. Itinéraire d’un chercheur pédagogue

Le 27 novembre 2017 à Nancy (université de Lorraine), Bruno Robbes a soutenu son habilitation à diriger des recherches (HDR) devant un jury composé d’Anne Barrère (présidente et rapporteure), Thérèse Pérez-Roux (Rapporteure), Philippe Meirieu (rapporteur), Jacques Pain et Eirick Prairat (garant). La note de synthèse de Bruno Robbes est structurée en deux parties correspondant à

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