Réseau international interdisciplinaire francophone
La revue Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE propose un appel à contribution pour un dossier: « Les injustices épistémiques en santé ». https://journals.openedition.org/edso/17778 Le numéro, à paraître en mars 2024 sera coordonné par Olivia Gross, Université Sorbonne Paris Nord, et Baptiste Godrie, Université de Sherbrooke. Argumentaire Plusieurs travaux contemporains, à la croisée de l’éthique et de
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Le vendredi 29 avril à l’Université de Tours, une journée entre les étudiants de différents parcours de master et le réseau « Recherche avec » 1/. Accueil – 9H Ouverture : 9H30– Cécile Goï et Corinne Rougerie Première plénière en amphi A : 9H45/10H45« Les réseaux, lieux de constitution de la recherche : l’exemple du réseau recherche
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Le réseau recherche Avec a été créé en 2013. Il rassemble des chercheurs, des doctorants, des professionnels, dans les secteurs de la santé, du travail social, de l’intervention, de l’éducation, de la formation. Tous partagent un intérêt pour la recherche collaborative.Tous les deux ans, le réseau organise un symposium dans l’un des pays partenaires :
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L’inclusion exige l’adaptation de l’environnement à la personne et non l’adaptation de la personne – voire l’effacement de son handicap – pour être acceptée dans la société (de Saint Martin, 2019). Cette adaptation du système universitaire ne va pas de soi. Ebersold (2008) rappelle qu’en France, la vision du handicap repose sur une appréhension défectologique
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Publication de: DÓBIES, D. V. Pratiques professionnelles et résistances : mouvements dans un réseau de santé mentale. Curitiba : Appris, 2021. Pratiques professionnelles et résistances : mouvements dans un réseau de santé mentale, de Daniel Vannucci Dóbies (Université de Campinas, São Paulo), aborde les subtilités de soins réalisés en réseau. Comme le souhaite le Système
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Le numéro 33 de la revue Questions vives. Recherches en éducation vient de paraître. https://journals.openedition.org/questionsvives/4518 Le dossier est consacré aux visées des « recherches participatives en éducation ». Gilles Monceau, Marguerite Soulière et Cinira Fortuna y ont contribué avec un article : « Aliénation et émancipation en recherche, détour par la santé mentale et la recherche « avec » Cet
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