Enseigner l’enquête de terrain au Sénégal

Publication de Nathalie Mondain, Jean-Alain Goudiaby et Mélanie Jacquemin : Enseigner l’enquête de terrain au Sénégal. Pour une réflexivité collective à la croisée de rapports Nord-Sud (Revue Emulations, 39-40). Lien vers le site de la revue. Télécharger l’article. Résumé : À partir de l’expérience d’un cours d’initiation à la recherche de terrain en sciences sociales, cet article Plus

Read More
Pandémie et violence : défis dans le quotidien des professionnelles de santé

Pendant la pandémie de Covid-19 les professionnels de santé sont passés par des épreuves et plusieurs formes de violence. Les professionnels, femmes, surtout les infirmières, ont été exposées aux conséquences psychologiques de ces épreuves. L`écriture, peut-elle fonctionner comme un dispositif pour exprimer les vécus et prévenir les effets indésirables de la violence subie ? Il Plus

Read More
Journée d’étude « Diversité des espaces de formation, environnement et milieux de recherche »

Le vendredi 29 avril à l’Université de Tours, une journée entre les étudiants de différents parcours de master et le réseau « Recherche avec » 1/. Accueil – 9H Ouverture : 9H30– Cécile Goï et Corinne Rougerie Première plénière en amphi A : 9H45/10H45« Les réseaux, lieux de constitution de la recherche : l’exemple du réseau recherche Plus

Read More
Préparation de la semaine scientifique « Recherche avec » d’avril 2023

Le réseau recherche Avec a été créé en 2013. Il rassemble des chercheurs, des doctorants, des professionnels, dans les secteurs de la santé, du travail social, de l’intervention, de l’éducation, de la formation. Tous partagent un intérêt pour la recherche collaborative.Tous les deux ans,  le réseau organise un symposium dans l’un des pays partenaires : Plus

Read More
Répercussions de la Nouvelle Gestion publique sur les pratiques infirmières dans l’attention basique au Brésil et les soins primaires en France

Maristel Kasper a soutenu le 28 janvier 2022, sa thèse de doctorat en cotutelle entre l’Université de Sao Paulo (en sciences) et CY Cergy Paris Université (en sciences de l’éducation et de la formation). Le jury était présidé par Ana Lúcia Abrahão Da Silva (Université Fédérale Fluminense) et composé de Liane Righi (Université Fédérale de Plus

Read More
La sidération des formateurs, un analyseur de l’institutionnalisation de la réingénierie de la formation infirmière de 2009

Le 14 décembre 2021, Catherine Aubouin a soutenu sa thèse de doctorat en sciences de l’éducation et de la formation à CY Cergy Paris Université. Le jury était présidé par Arnaud Dubois (Université de Rouen Normandie) et composé de Patricia Bessaoud Alonso (Université de Limoges), Cinira Fortuna (Université de Sao Paulo), Joris Thievenaz (Université Paris Plus

Read More
SEGUNDO FORO INTERNACIONAL SOBRE LA INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

L’inclusion exige l’adaptation de l’environnement à la personne et non l’adaptation de la personne – voire l’effacement de son handicap – pour être acceptée dans la société (de Saint Martin, 2019). Cette adaptation du système universitaire ne va pas de soi. Ebersold (2008) rappelle qu’en France, la vision du handicap repose sur une appréhension défectologique Plus

Read More
Pratiques professionnelles et résistances : mouvements dans un réseau de santé mentale.

Publication de: DÓBIES, D. V. Pratiques professionnelles et résistances : mouvements dans un réseau de santé mentale. Curitiba : Appris, 2021. Pratiques professionnelles et résistances : mouvements dans un réseau de santé mentale, de Daniel Vannucci Dóbies (Université de Campinas, São Paulo), aborde les subtilités de soins réalisés en réseau. Comme le souhaite le Système Plus

Read More
Semaine scientifique Recherche avec 2021 du 19 au 23 avril 2021 (à distance)

La semaine scientifique Recherche avec 2021 se tiendra « à distance » du 19 au 23 avril 2021. Début lundi 19 avril à 10h au Mexique, 11h au Canada, 12h au Brésil et 17h en France Pour s’inscrire aux activités plénières (ouvertes publiquement) et aux ateliers (réservés aux membres du réseau), vous trouverez les indications en suivant Plus

Read More
Visées heuristiques, praxéologiques et critiques dans les recherches participatives en éducation

Le numéro 33 de la revue Questions vives. Recherches en éducation vient de paraître. https://journals.openedition.org/questionsvives/4518 Le dossier est consacré aux visées des « recherches participatives en éducation ». Gilles Monceau, Marguerite Soulière et Cinira Fortuna y ont contribué avec un article : « Aliénation et émancipation en recherche, détour par la santé mentale et la recherche « avec » Cet Plus

Read More