Penser l’institution. Pertinence de la psychothérapie, de l’analyse et des pédagogies institutionnelles
Cet ouvrage coordonné par deux membres du réseau Recherche avec (Bruno Robbes et Dominique Samson) réunit des contributions de nombreux autres membres du réseau (Silvia Tedesco, Claire de Saint Martin, Pascal Fugier, Sébastien Pesce, Arnaud Dubois, Jean-François Nordman et Gilles Monceau)
Resumo:
A instituição continua sendo um conceito organizador central, teórico, prático e praxístico das relações humanas e sociais, que mantém hoje — e talvez mais do que nunca — toda a sua relevância e atualidade diante dos desafios enfrentados pelas profissões relacionadas ao vínculo humano.
Esta obra apresenta um panorama do pensamento institucionalista contemporâneo:
origens, significado e modernidade dos conceitos;
pontos em comum e pontos de tensão entre as duas correntes institucionalistas: a corrente da pedagogia institucional inscrita na dinâmica singular iniciada por Aïda Vasquez e Fernand Oury, por um lado, e a da análise institucional chamada vincennoise, em referência aos trabalhos iniciados por Georges Lapassade e René Lourau, por outro
possibilidade atual de relançar processos instituintes na era da Nova Gestão Pública, através da dialética institucionalização, desinstitucionalização, reinstitucionalização.
Reúne os principais especialistas universitários franceses dessas duas correntes institucionalistas, bem como especialistas em psicoterapia institucional.
Résumé:
L’institution demeure un concept organisateur central, théorique, pratique, praxique des relations humaines et sociales, qui conserve aujourd’hui – et peut-être plus que jamais – toute sa pertinence et son actualité face aux défis auxquels les métiers du lien humain sont confrontés.
Cet ouvrage dresse un état des lieux de la pensée institutionnaliste contemporaine :
- origines, sens et modernité des concepts ;
- points commun et points de tension entre les deux courants institutionnalistes : le courant de la pédagogie institutionnelle inscrit dans la dynamique singulière initiée par Aïda Vasquez et Fernand Oury d’une part, celui de l’analyse institutionnelle dite vincennoise en référence aux travaux engagés par Georges Lapassade et René Lourau
- possibilité actuelle de relancer des processus instituants à l’ère du Nouveau Management Public, à travers la dialectique institutionnalisation, désinstitutionnalisation, réinstitutionnalisation.
Il rassemble les principaux spécialistes universitaires français de ces deux courants institutionnalistes, ainsi que des spécialistes de la psychothérapie institutionnelle.
Resumen:
La institución sigue siendo un concepto organizador central, teórico, práctico y praxico de las relaciones humanas y sociales, que conserva hoy, y quizás más que nunca, toda su relevancia y actualidad ante los retos a los que se enfrentan las profesiones relacionadas con las relaciones humanas.
Esta obra ofrece un panorama general del pensamiento institucionalista contemporáneo:
orígenes, significado y modernidad de los conceptos;
puntos en común y puntos de tensión entre las dos corrientes institucionalistas: la corriente de la pedagogía institucional inscrita en la dinámica singular iniciada por Aïda Vásquez y Fernand Oury, por un lado, y la del análisis institucional denominado «vincennois», en referencia a los trabajos iniciados por Georges Lapassade y René Lourau, por otro;
posibilidad actual de relanzar los procesos instituyentes en la era de la Nueva Gestión Pública, a través de la dialéctica institucionalización, desinstitucionalización, reinstitucionalización.
Reúne a los principales especialistas universitarios franceses de estas dos corrientes institucionalistas, así como a especialistas en psicoterapia institucional.
