Réseau international interdisciplinaire francophone
Magda Chagas, professeure (Santé/UFRJ), a offert une performance qui a ému plusieurs des personnes présentes lors de cette table ronde clôturant la première journée du symposium. Cliquez ici.
Fraîchement arrivé de Copacabana où avaient lieu depuis le matin des manifestations contre la destitution de la présidente Dilma Rousseff, le professeur et activiste Emerson Merhy a partagé avec une salle comble ses réflexions sur le passé, le présent et l’avenir du Brésil. Ancré dans une posture située, son témoignage soulevait notamment des questions cruciales
Le groupe public RechercheAvec a été créé sur Facebook. C’est un autre moyen, distinct de la plateforme (rechercheavec.com) permettant de dynamiser les échanges entre les membres du réseau et entre les membres du réseaux et les personnes extérieures. Le groupe sur Facebook sert à partager des lectures intéressantes liées à toutes les dimensions de recherche
Colloque International « Éthique de l’Accompagnement et Agir Coopératif » Savoirs et Pratiques en Dialogue 26, 27, 28 Mai 2016 Université François Rabelais de Tours, France. « L’accompagnement » constitue un concept central dans les champs éducatif, formatif, sanitaire et social. Si le terme est très présent depuis 25 ans en France, en lien avec les dispositifs de reconnaissance et
RÉSUMÉ D’UN OUVRAGE COLLECTIF – L’aventure des recherches-actions collaboratives raconte l’histoire des échanges entre des praticiens réflexifs et des chercheurs professionnels qui cherchent à faire évoluer leur pratique de production de connaissances en sciences humaines et sociales. Chacun participe à cette démarche avec ses finalités propres et les formes et les objectifs de ces collaborations
Le symposium de 2014 « Faire de la recherche avec. Enjeux épistémologique, méthodologiques, éthiques et pratiques en santé, en éducation et en intervention sociale » n’avait pas pour but de créer une nouvelle école mais de constituer une communauté scientifique internationale et interdisciplinaire capable d’analyser ses pratiques de recherche en élaborant un questionnement commun sans élaborer de
À partir des conférences et des ateliers relatifs à la question de l’éthique, l’objectif de notre restitution est de dégager les principaux questionnements qui ont pu émerger des atelie […]. Ce travail a permis de mettre en évidence l’hétérogénéité de l’éthique procédurale selon les pays et les disciplines, expression sur laquelle je vais immédiatement revenir.
En 2008, nous est apparu, à l’ACSALF (Association canadienne des sociologues et anthropologues de langue française), le sentiment d’urgence de réfléchir à la critique sociale […] à force d’entendre qu’elle n’existait plus et qu’on vivait désormais dans une société démissionnaire et démobilisée. Suite à ce colloque de réflexion sur la critique sociale, « Obstacles, tremplins et mutations
C’est ici que j’ai ressenti… Que j’ai su que quelque chose était possible. Et que j’ai eu envie de vérifier si ce ressenti, cette conviction était partagé(e). *** Dans mon paradigme épistémologique, faire de la recherche avec, c’est une manière d’être en relation en étant, et en acceptant d’être, notamment, un liant entre les
*Contribution inédite pour RechercheAvec* J’entends la « recherche avec » comme une recherche-intervention institutionnaliste, comme nous disons au Brésil. Dans cette modalité de recherche, on travaille avec la complexité et l’absence de neutralité signalée par Lourau (2004) avec l’intention de contribuer effectivement à la production scientifique et à la transformation sociale. Monceau (2005) affirme qu´indépendamment du choix
*Résumé de l’article « Implication et surimplication du praticien-chercheur »*. Selon l’analyse institutionnelle (Lourau), tout individu est impliqué par les institutions qu’il traverse et qui le traversent. Enseignante spécialisée exerçant dans une école élémentaire française, en classe spécialisée accueillant des enfants en situation de handicap mental, j’ai débuté une carrière de chercheuse à partir de mon questionnement
*Résumé de l’article « ‘Jeunes à risque’: Généalogie d’un langage problématique »*. Cet article a pour point de départ notre questionnement commun sur la responsabilité des chercheurs dans la distorsion des représentations sociales de l’adolescence et de la jeunesse (Lesko 1996, 2001). Plusieurs adolescents interrogés dans nos travaux respectifs (Caron 2009; Souliere 2009) expriment avec frustration
*Contribution inédite pour RechercheAvec : « Regard du dedans, regards du dehors. Les regards qui reconnaissent et du donnent du pouvoir »* Le regard fluctue et s’adapte à nos positions sociales et professionnelles au moment de poser ces regards. Prenons quatre courts montages réalisés pendant ma recherche doctorale dans des habitations à loyers modiques (HLM) qui, sans
