SEGUNDO FORO INTERNACIONAL SOBRE LA INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

L’inclusion exige l’adaptation de l’environnement à la personne et non l’adaptation de la personne - voire l’effacement de son handicap - pour être acceptée dans la société (de Saint Martin, 2019). Cette adaptation du système ....

Continue reading

Les effets d’un espace d’apprentissage délocalisé : analyse d’un espace scénique

En Corse, une association d’éducation populaire organise des séjours artistiques en collaboration avec des enseignants. Cet article propose d’examiner les effets de la délocalisation de l’espace d’apprentissage de la classe, du point de vue d’une ....

Continue reading