Chemin(s) faisant. Trajectoires et déviations en sciences de l’éducation et de la formation

Journée d'étude 26 mai 2023   8:30 à 18:30 AMPHI 4 Faculté des Lettres et Sciences humaines 39E rue Camille Guérin 8700 Limoges   Possibilité de suivre la journée en ligne: https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3apry7Duq7WuBcQh8T5g_DQCGFPUwNaj2P1GZ-DnWiQ1c1%40thread.tacv2/1684233903338?context=%7b%22Tid%22%3a%22c66bfea8-b3fb-49b4-b579-d6f907f376b5%22%2c%22Oid%22%3a%220e10e506-b47f-4b08-9750-f9c77b5e2043%22%7d.   Les détails ....

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SEGUNDO FORO INTERNACIONAL SOBRE LA INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

L’inclusion exige l’adaptation de l’environnement à la personne et non l’adaptation de la personne - voire l’effacement de son handicap - pour être acceptée dans la société (de Saint Martin, 2019). Cette adaptation du système ....

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Les effets d’un espace d’apprentissage délocalisé : analyse d’un espace scénique

En Corse, une association d’éducation populaire organise des séjours artistiques en collaboration avec des enseignants. Cet article propose d’examiner les effets de la délocalisation de l’espace d’apprentissage de la classe, du point de vue d’une ....

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