Personnes contacts : Corinne Rougerie et Patricia Alonso Lors du symposium d’avril 2024, nous avons amorcé une réflexion collective sur la dimension du « avec » en recherche, à partir d’un atelier que nous avions animé. Ce travail a donné lieu à une communication lors du colloque TRASCE à l’université de Rouen, intitulée « Construire
Author: Marguerite Soulière
Marguerite Soulière est anthropologue de formation et professeure à l’École de service social de l’Université d’Ottawa. Ses intérêts de recherche sont les événements des cycles de vie, principalement la naissance et l’adolescence (garçons et relations entre adolescentEs), et aussi la ménopause. Prenant appui sur un cadre conceptuel qui articule les approches critiques et interprétatives de l’anthropologie médicale, ses travaux ont cherché à la fois à documenter les contextes sociopolitiques et économiques dans lesquels sont produits les discours dominants et à comprendre de l’intérieur ce que vivent les personnes, l’interprétation qu’elles en font et le sens qu’elles leur donnent. Cette perspective de recherche l’a amenée à développer une dimension participative dans l’élaboration de ses projets actuels, qui portent sur les relations entre les adolescents et sur l’évaluation (participative) de projets d’intervention auprès de jeunes.
Bientôt à Sherbrooke!
Une vue d’ensemble de la semaine 12-16 mai à Sherbrooke
Inscription aux activités du symposium
Voici le formulaire d’inscription aux activités. Elles sont gratuites et ouvertes à toutes et tous.
Par contre, c’est important de vous inscrire (en présence ou à distance) pour faciliter l’organisation.
Jeudi Expérimentation – Cartes sensibles : se distancier des rapports hiérarchiques entre les savoirs
Personne contact : Agnès Pottier, agnes_pottier@icloud.com Personnes participantes à la co-organisation de l’atelier et proposition : Agnès Pottier, chercheuse indépendante, Marguerite Soulière, anthropologue et Clara Chagas Paraboa, Université Lumière Lyon 2 Expérimenter un mode d’expression orienté sur le sensible plutôt que sur l’analyse, notre objectif étant de se distancier des rapports hiérarchiques entre les savoirs
Jeudi Atelier 2 Comprendre les interactions avec l’environnement : expérimenter de nouvelles
Personne contact : Nawal Hafed, nawaal.hafed@gmail.com Personnes participantes à la co-organisation de l’atelier et premières propositions : Nawal Hafed, chercheuse indépendante Cartographique systémique et inégalités sociales : stimuler les capacités d’agir Martin Knapp, Paris Nanterre Université Parcours commentés en protection de l’enfance Glen Hascoët, Université du Québec à Montréal Inclure la nature, la santé et
Mercredi Atelier 2 Résistances, bricolages et appropriations de la recherche par les personnes principales concernées
Personne contact : Philippe Chaubet, chaubet.philippe@uqam.ca Personnes participantes à la co-organisation de l’atelier et premières propositions : Philippe Chaubet, Université du Québec à Montréal Éthique, appropriation et diffusion des données aux personnes premières concernées Baptiste Godrie, Université de Sherbrooke Recherches participatives et extractivisme scientifique Bruno Robbes et Jean-François Nordmann, CY Cergy Paris Université et Sébastien
Mercredi Atelier 1 Éprouver les territoires : histoires coloniales et luttes anti-racistes dans la recherche et la formation
Personne contact : Anta Niang, anta.niang.ciussse-chus@ssss.gouv.qc.ca Personnes participantes à la co-organisation de l’atelier et premières propositions : Anta Niang, Institut universitaire de première ligne en santé et services sociaux (CIUSSS de l’Estrie-CHUS), Jacqueline Schneider, Savoirs partagés (CIUSSS-NIM), Nathalie Mondain, Nicolas Bantiebou Kango, Alphonse Pignan, Walner Osna, Andy Antoine, 3 autres personnes étudiantes à confirmer, tous.tes
Mardi Atelier 3 : Qu’est-ce qui se joue dans les rencontres ? Autodétermination et autres dynamiques
Personne contact : Jo-Anni Joncas, Jo.Anni.Joncas@USherbrooke.ca Personnes participantes à la co-organisation de l’atelier et premières propositions : Fabiana Ribeiro Santana et Rayza Monnyelly de Souza Pereira avec le Groupe d’étude et de recherche sur l’agroécologie et la santé (en ligne), Universidade Federal de Goiás Dynamiques relationnelles de recherche avec les communautés rurales de quilombos Jo-Anni
Mardi Atelier 2 Qui est concerné ? Dénouer postures et engagements
Personne contact : Gilles Monceau, gilles.monceau@cyu.fr Personnes participantes à la co-organisation de l’atelier et premières propositions : Gilles Monceau, CY Cergy Paris Université L’université comme objet de recherche, tensions et défis – FRANCE Nafissa Zaaraoui et Junia Vieira, Université de Tours Éthique et engagements, des chercheurs.es – FRANCE Gwendoline Henry-Berger, Magalie Pereira et Rosana
Jeudi Atelier 1 Croiser les perspectives, articuler les savoirs ? Mieux comprendre les réalités des personnes premières concernées et transformer les pratiques
Personne contact : Aline Garcia Aveiro, aveiro.aline@gmail.com Personnes participantes à la co-organisation de l’atelier et premières propositions : Emmanuel Rusch, Université de Tours Intégration des savoirs expérientiels des patient-es dans le système de santé et la recherche Gilles Bouthé et Catherine Aubouin, CY Cergy Paris Université Défis de l’universitarisation de la formation infirmière : enjeux politiques
Mercredi Atelier 3 Atelier surprise
Personne contact : Cinira Fortuna, fortuna@eerp.usp.br Personnes participantes à la co-organisation de l’atelier et proposition : Cinira Magali Fortuna, Felipe Lima Dos Santos, Ana Paula Ribeiro, Dorea, Universidade de São Paulo (campus Ribeirão Preto) et Silvia Tedesco, Universidade Federal Fluminense Depuis le début des symposia, Cinira propose un atelier dont les personnes participantes ne
Mardi Atelier 1 Comment faire avec les enfants, les jeunes et les familles ?
Personne contact : Élodie Faisca : efaisca@parisnanterre.fr Personnes participantes à la co-organisation de l’atelier et premières propositions: Anna Rurka et Élodie Faisca, Université Paris Nanterre Recherches participatives et perspectives radicales : études de cas en enfance-jeunesse Emmanuelle Chartrand et Sara Tourigny, Université de Québec en Outaouais Résister à l’invisibilisation du vécu des familles : perspectives critiques
Programme
Programme des activités scientifiques Recherche AVEC
Sherbrooke, du 12 au 16 mai 2025
Informations pratiques (hébergement, transport, nourriture, culture, nature)
Informations utiles pour la semaine Recherche avec à Sherbrooke Transport Montréal- Sherbrooke Une Navette Limocar sera à l’aéroport le 11 mai en fonction de l’heure d’arrivée du dernier vol. Elle vous amènera au Motel La Paysanne. Les informations pour l’heure de départ vous seront communiquées quelques jours avant. Accueil au motel Nous vous accueillerons au
Description, argumentaire et objectifs
Les recherches avec du point de vue des personnes premières concernées L’objectif principal du symposium 2025 est d’explorer les recherches avec au prisme des personnes et des communautés directement concernées, c’est-à-dire les personnes citoyennes, y compris usagères des différents organismes communautaires vers lesquels elles se tournent, ainsi que le personnel de ces organisations. Il
Espaces d’échanges Sherbrooke 2025
Les recherches avec du point de vue des personnes premières concernées Oui c’est bien ici et maintenant (et jusqu’au 20 janvier 2025) que vous êtes invité.e.s à déposer vos propositions d’Activités pratiques et d’Ateliers Relève étudiante qui se dérouleront les mardis-mercredis et jeudis après-midis. Sim, é agora (e até 20 de janeiro de
C’est le terrain qui prime HTPRADIO.org
Desgrandchamp, Pauline ; Hafed, Nawal ; Moreau-Avila, Louis. Média tactique en quartier populaire et narrations radiophoniques partagées. Vers une production de l’information décentralisée. 20 mai 2023 Cahiers COSTECH numéro 6. CosTECH_Desgrandchamp_Hafed_Moreau-Avila_mai_2023
Chemin(s) faisant. Trajectoires et déviations en sciences de l’éducation et de la formation
Journée d’étude 26 mai 2023 8:30 à 18:30 AMPHI 4 Faculté des Lettres et Sciences humaines 39E rue Camille Guérin 8700 Limoges Possibilité de suivre la journée en ligne: https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3apry7Duq7WuBcQh8T5g_DQCGFPUwNaj2P1GZ-DnWiQ1c1%40thread.tacv2/1684233903338?context=%7b%22Tid%22%3a%22c66bfea8-b3fb-49b4-b579-d6f907f376b5%22%2c%22Oid%22%3a%220e10e506-b47f-4b08-9750-f9c77b5e2043%22%7d. Les détails de la journée au bout de ce lien : 26 mai programme_mail_cheminfaisant
SEGUNDO FORO INTERNACIONAL SOBRE LA INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
L’inclusion exige l’adaptation de l’environnement à la personne et non l’adaptation de la personne – voire l’effacement de son handicap – pour être acceptée dans la société (de Saint Martin, 2019). Cette adaptation du système universitaire ne va pas de soi. Ebersold (2008) rappelle qu’en France, la vision du handicap repose sur une appréhension défectologique
Les travailleurs migrants agricoles en Ontario
Contexte : Dans le cadre de cette recherche interdisciplinaire que je vous propose par l’intermédiaire de Recherche Avec, il sera question d’analyser et comprendre les expériences (familiales, migratoires, professionnelles) des travailleurs agricoles saisonniers migrants au Canada (du Mexique, du Brésil, de France, autre) à l’aide de leurs trajectoires migratoires personnelles qui ont une influence sur leurs
Les effets d’un espace d’apprentissage délocalisé : analyse d’un espace scénique
En Corse, une association d’éducation populaire organise des séjours artistiques en collaboration avec des enseignants. Cet article propose d’examiner les effets de la délocalisation de l’espace d’apprentissage de la classe, du point de vue d’une chercheuse en Sciences de l’éducation. La recherche collaborative visait à saisir les perceptions des enfants au cours de ces séjours.
Semaine scientifique « Recherche avec » 2020. Mexique
La semaine scientifique « Recherche avec » 2020, qui devait se tenir du 20 au 25 avril 2020, est reportée à la semaine du 26 au 30 octobre à l’Université de Veracruz, Xalapa, Mexique. L’argument a été diffusé aux membres du réseau inscrits sur cette plateforme. Le consulter en cliquant sur l’onglet « Les Symposiums » puis « Xalapa, Mexique
Le travail social actuel : entre performance et résistance
Colloque à l’Université du Québec en Outaouais 29 mai 2019 Martin Chartrand, Marguerite Soulière, organisateurs Yvette Molina, Julie Bonneville, Patrick Ladouceur, Joscelyne Lévesque, conférenciers Philippe Lyet, Synthèse de clôture Nous préparons un colloque d’une journée dont l’objectif est de réfléchir, selon différents points de vue (celui de la formation, de la recherche et de la
Connaissance profonde de soi : un processus de re-signification dans une perspective de genre
Andrea Saldaña Rodríguez Thèse de maîtrise en études transdisciplinaires sur la durabilité. Centre de l’éco-alphabétisation et du dialogue des connaissances. Université de Veracruz, Xalapa, Mexique Ce travail se veut une proposition pour l’exercice d’une connaissance de soi significative et consciente tant au niveau personnel que communautaire. Différentes techniques s’entremêlent pour questionner les modèles hégémoniques de
Guide pour faire de la recherche féministe participative
Caroline Caron, Myriam Gervais, Sandra Weber La recherche féministe participative gagne en popularité à l’échelle internationale. Si une riche documentation internationale facilite l’ancrage théorique de cette approche, beaucoup moins d’écrits sont disponibles pour soutenir concrètement le développement d’un canevas de recherche précis et opérationnel. En outre, la communauté universitaire francophone ressent encore plus vivement ce
#Moi aussi (atelier jeudi après-midi)
Organisatrice Maria José Garcia, Université de Veracruz, Mexique Le personnel est le politique parce que, toujours, nos expériences de vie personnelle sont en relation avec notre vie professionnelle, aussi pendant notre séjour à l’Université, soit pour la formation ou pour la recherche. Quatre femmes sur dix à travers le monde ont fait l’expérience de l’abus
Les pratiques professionnelles dans les domaines de la santé et du social : quelles implications par rapport à la politique de l’État?
Organisatrices et organisateurs Solange L’Abbate, Daniel Vannucci Dóbies et Luciane Maria Pezzato[1] Selon Gilles Monceau (2008; 2012), les pratiques professionnelles sont fortement impliquées dans un ensemble d’institutions: de celles liées à la formation basique jusqu’à celles qui se consacrent au perfectionnement professionnel après cette formation. On sait que ces institutions sont, la plupart du temps,
Atelier surprise (jeudi après midi)
Atelier surprise organisé par Claire de Saint-Martin et Pascal Fugier
Atelier cacahuète
Atelier surprise organisé par Sébastien Pesce et Cinira Fortuna
Recherche pédagogique avec les enseignants du supérieur dans la politique universitaire (vendredi matin)
-Huez, Julitte (France) – Gatto Júnior, José Renato (Brésil) Le contexte et la problématique de l’atelier : du côté français Dans le contexte de ces dernières années, au sein de l’université, il est demandé aux enseignants-chercheurs (EC) du supérieur de se professionnaliser dans leurs pratiques d’enseignement, et pour cela ils sont incités à «
Implication du chercheur dans la recherche (jeudi après midi)
Organisatrices : Anne Pilotti (française) – Catherine Aubouin (française) – Flávio Borges (brésilien) La question de la neutralité du chercheur se pose encore plus fortement dans les Recherches Avec. La neutralité axiologique du chercheur renvoie à une rupture épistémologique, et à l’«éradication durable des présupposées de sens commun » (Fugier, 2013). Cette neutralité axiologique est
Problématisations entre politique et méthodologie dans la recherche avec (jeudi après midi)
Organisatrices : Silvia Tedesco -Daisy Queiroz – Laurence Bergugnat La proposition de l’atelier part de la question suivante: “S’agit-il systématiquement de rallier les participants à une vision commune ou La recherche peut-elle constituer un espace de débats et de contradictions?” Il s’agit d’un des points de discussion de l’axe 2 – Le politique et la
Macropolitique et Micropolitique dans la Recherche Avec (vendredi matin)
La Recherche Avec est un processus qui prend place dans la rencontre entre les formes sociales, l’institué, et les forces sociales, l’instituant, ce qui soutient des productions de connaissance collectives, la recherche « avec ». Travailler avec ce dispositif est aussi travailler avec la macropolitique et la micropolitique qui s’interpénètrent à tout instant. La recherche est ainsi
Éducation et santé : Université de Limoges et Prefass du Limousin
Contacts : patriciaalonso1@gmail.com corirougerie@gmail.com enrico.vincent@orange.fr Organisateurs : Patricia Bessaoud Alonso, Corinne Rougerie et Vincent Enrico (Université de Limoges et Prefass du Limousin) Dates : 23 et 24 avril Lieux : Limoges et à proximité de Limoges Partenaires : étudiants Caferuis (cadre en intervention sociale), doctorants en sciences de l’éducation, Association ALAIR (association d’aide aux insuffisants respiratoires), Prefass du Limousin
Recherche-intervention avec les enfants et les adolescents
Le livre publié dans la Collection PensarAgir en santé mentale (coordonnée par Paulo Amarante) dans la maison d’édition Zagodoni est codirigé par Izabel Friche Passos et Cláudia Filgueiras Penido. L’ouvrage compile des résultats de recherches liés aux récentes politiques publiques en faveur des enfants et des adolescents. Il présente les fondements théorico-méthodologiques et éthico-politiques de
La restitution des résultats scientifiques auprès des sujets de la recherche participe-t-elle au changement social?
L’École d’études sociologiques et anthropologiques de l’Université d’Ottawa, en collaboration avec la School of Social Work de MacEwan University à Edmonton invite plusieurs membres de la Faculté des sciences sociales de l’Université d’Ottawa ainsi que des partenaires de l’Université George Washington (School of Public Health and Health Services) et de l’Université Laval à participer à
Connaissance de soi profonde (autoconocimiento profundo) (vendredi matin)
Organisatrice : Andrea Saldaña Rodríguez Universidad Veracruzana Maestría en Estudios Transdisciplinarios para la Sosntenibilidad psic.ansaro@hotmail.com L’objectif de l’atelier[1] est de créer un environnement qui encourage et favorise une profonde connaissance de soi chez les participant.e.s. Le groupe qui se forme dans l’atelier devient un soutien et une inspiration pour chaque participant.e, qui va redéfinir de
La scolarisation de l’enfant-voyageur. Problème pédagogique ou politique ?
Virginie Dufournet Coestier, membre du réseau Recherche avec, a soutenu le 23 juin 2017 à l’Université de Cergy-Pontoise une thèse de doctorat en Sciences de l’éducation[1]. Cette étude doctorale porte sur la fabrication de la politique de scolarisation d’un public donné, celles de l’enfant-voyageur en France. Habituellement nommés enfants du voyage (EDV), la circulaire du
Les sources de la recherche avec – France
Activité proposée par Claire de Saint Martin et Arnaud Dubois (laboratoire EMA-Université de Cergy-Pontoise) Texte rédigé par Dominique Samson Dans la continuité des travaux entrepris après le symposium d’Ottawa, nous avons mis en place un groupe de travail sur « les sources de la recherche avec », qui poursuit plusieurs objectifs : travailler sur des textes
Posture critique et pratiques humanistes en santé et services sociaux : comment réconcilier les perspectives?
J’ai récemment rédigé un éditorial pour un numéro spécial de la revue Reflets qui traitait du débat qui anime le travail social, soit la tension entre la posture critique et la pratique qui se veut humaniste. J’exposais alors qu’il nous fallait articuler une posture critique tout en formant des praticiens qui, au quotidien, doivent comprendre
Vues, mais non entendues. Les adolescentes québécoises et l’hypersexualisation
« Vues mais non entendues » Univers méconnu, angoisse, influence, séduction « Vues mais non entendues » Orchidée silencieuse, fluidité, ombre et lumière Voix de Mireille : « C’est moi qui vit dedans ! » Messagère de son temps. *** En quatrième de couverture de mon ouvrage Vues, mais non entendues. Les adolescentes québécoises et l’hypersexualisation
La critique sociale comme pluralité d’engagements, d’actions et de réflexions
En 2008, nous est apparu, à l’ACSALF (Association canadienne des sociologues et anthropologues de langue française), le sentiment d’urgence de réfléchir à la critique sociale […] à force d’entendre qu’elle n’existait plus et qu’on vivait désormais dans une société démissionnaire et démobilisée. Suite à ce colloque de réflexion sur la critique sociale, « Obstacles, tremplins et mutations
« JEUNES À RISQUE » : GÉNÉALOGIE D’UN LANGAGE PROBLÉMATIQUE
*Résumé de l’article « ‘Jeunes à risque’: Généalogie d’un langage problématique »*. Cet article a pour point de départ notre questionnement commun sur la responsabilité des chercheurs dans la distorsion des représentations sociales de l’adolescence et de la jeunesse (Lesko 1996, 2001). Plusieurs adolescents interrogés dans nos travaux respectifs (Caron 2009; Souliere 2009) expriment avec frustration