Réseau international interdisciplinaire francophone
La revue Education permente publie un numéro (le 243) qui interroge les transformations produites par les recherches menées avec les personnes concernées. Un article d’Alain Mouchet propose de mettre au jour les conceptions et les expériences de chercheurs, selon lui « emblématiques », qui incarnent des approches participatives : Joëlle Morrissette (Université de Montréal) pour la recherche collaborative, Jean-François Marcel
Ce livre explore l’évolution du travail social à partir de la fonction d’accueil. En mettant en avant l’accueil non seulement comme un acte quotidien des professionnels du social, mais comme un miroir des relations sociales et institutionnelles plus larges, l’accueil révèle les tensions, les dynamiques relationnelles et contradictions des politiques publiques et des dispositifs sociaux.
La revue Recherches qualitatives diffuse un appel pour un numéro thématique intitulé « Le maillage des savoirs au cœur de l’analyse en contexte de recherche collaborative ».
Le 8 novembre 2024, les chercheurs du laboratoire EMA ont invité les professionnels scolaires, municipaux et associatifs avec lesquels ils avaient mené des recherches-actions sur deux territoires de la région parisienne. La première collaboration concernée datait de 6 ans et la plus récente de 2 ans.
Sofia Hachemi, membre du réseau Recherche avec, a soutenu le 13 décembre 2024 à CY Cergy Paris Université une thèse de doctorat en sciences de l’éducation et de la formation, réalisée sous la direction de Gilles Monceau.
La Revue des sciences de l’éducation vient de publier un numéro consacré à la recherche dans le domaine des pédagogies alternatives. Bruno Robbes, membre du réseau Recherche avec a coordonné sa réalisation avec Christine Brabant de l’Université de Montréal. Formes d’éducation alternative dans la Francophonie : enjeux méthodologiques, histoire, gouvernance et réussite éducative Présentation du
Le réseau Recherche avec se retrouvera du 12 au 16 mai 2025 à Sherbrooke. Nous aurons de nouvelles occasions d’échanger sur nos pratiques de recherche menées avec les personnes qu’elles concernent.
Ce lundi 24 juin (14h-17h en France et 9h-12h au Brésil), à l’occasion de la présence au laboratoire EMA de CY CErgy Paris Université, de Keila Oliveira, professeure à l’Université Fédérale d’Alagoas en séjour postdoctoral et de Ana Lucia Abrahao, professeure à l’Université Fédérale Fluminense, en visite technique, nous organisons une rencontre portant sur l’actualité
Sabeur Ayachi, membre du Réseau Recherche Avec, a soutenu le 3 juillet 2023 à CY Cergy Paris Université, une thèse de doctorat en cotutelle internationale en sciences de l’éducation et de la formation avec l’Université de Tunis. Le jury était composé de Bruno Robbes (CY Cergy Paris Université, président de jury), Chiraz Kilani (université virtuelle
Lors des rencontres 2024 pour préparer le symposium 2025, les membres du réseau Recherche avec ont rencontré différentes organisation de la ville (école, associations, services sociaux…). Au Café Baobab, des habitants de la ville sont venus aussi à notre rencontre. D’autres rencontres ont eu lieu à l’université.
La semaine de préparation 2024 en vue de la semaine scientifique (symposium) 2025 a débuté ce 22 avril à Sherbrooke. Nous avons travaillé toute la journée au café associatif Baobab. Le programme prévu a été réalisé par des rencontres avec des organisations locales. Les discussions collectives, par petits groupes ou interindividuelles, ont déjà tissé des
L’objectif de ce dossier d’Éducation permanente, auquel ont contribué de nombreux membres du réseau Recherche avec, est de donner à voir certains développements, prolongements et usages actuels de l’analyse institutionnelle en formation, en France mais aussi à l’étranger, dans les secteurs de l’éducation, de la psychologie, de la santé et du travail social, montrant ainsi, ne
Cet ouvrage, auquel ont contribué deux chercheuses du réseau Recherche Avec, est issu d’un symposium qui s’est tenu lors du colloque organisé par le laboratoire ÉMA en 2021, « L’école primaire au XXIème siècle ». L’acquisition de connaissances est rarement envisagée sous l’angle de l’expérience et du sensible, des pratiques artistiques. Cet ouvrage questionne ces expériences sensibles
Ouvrage collectif dirigé par Ana Lúcia Abrahão e Cinira Magali Fortuna, avec la participation d’autres membres du réseau Recherche avec. Les expériences et les expérimentations présentes dans l’Institution infirmière sont diverses et nous impliquent de multiples manières, avec les réseaux et les lignes qui les entourent, se matérialisant ici dans les soins, la gestion et
Du 22 au 26 avril 2024, quarante membres du réseau Recherche avec vont se retrouver à Sherbrooke pour des journées d’études durant lesquelles elles et ils prépareront la semaine scientifique 2025 où sera convié tout le réseau. Durant cette semaine 2024, et dans le prolongement des semaines scientifiques 2021 et 2023, chercheuses et chercheurs universitaires,
Le livre « Analyse institutionnelle et santé collective: expériences en dialogue » vient d’être lancé lors du 9e Congrès brésilien des sciences sociales et humaines en santé de l’Association brésilienne de santé collective (Abrasco). Le livre est un hommage à la professeure Solange L`Abbate, membre du comité scientifique du réseau Recherche Avec. Il a été organisé par
Pendant la pandémie de Covid-19 les professionnels de santé sont passés par des épreuves et plusieurs formes de violence. Les professionnels, femmes, surtout les infirmières, ont été exposées aux conséquences psychologiques de ces épreuves. L`écriture, peut-elle fonctionner comme un dispositif pour exprimer les vécus et prévenir les effets indésirables de la violence subie ? Il
Le mardi 2 mai 2023, la semaine Recherche avec 2023 s’ouvre à l’Université d’Orléans. Journée publique à Orléans, le 2 mai Hôtel Dupanloup (Central Universitaire International pour la Recherche/Université d’Orléans) Programme de la journée publique du 2 mai (Orléans) À partir de 10h : accueil 11h. Ouverture. Philippe Bourdier (laboratoire ERCAE, Université d’Orléans), Emmanuel Rusch
Ce webinaire organisé le 21 mars 2023 présente les résultats d’une recherche menée simultanément au Brésil et au Mexique concernant les violences vécues par les professionnelles (ce sont essentiellement des femmes) de santé durant la pandémie de COVID 19. Ce travail a été financé par l’Agence Universitaire de la Francophonie et coordonnée par Cinira Fortuna
Cinira Fortuna et Gilles Monceau sont les 6 et 7 mars 2023 à l’école de sciences infirmières de l’Université Fédérale d’Alagoas. Le 7 mars au matin, une rencontre avec les professeur.e.s et les étudiant.e.s est consacrée à la présentation du réseau et à des échanges sur la recherche avec. https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7038592716741451776/
Semaine Scientifique Recherche Avec – France 2023 du 2 au 5 mai – Orléans, Tours, Chaingy Les universités d’Orléans (laboratoire ERCAE et INSPE Centre-Val de Loire) et de Tours (laboratoire EES et département des sciences de l’éducation et de la formation), en partenariat avec le laboratoire EMA de l’université de Cergy-Pontoise (INSPE de l’académie de
Corinne Rougerie (Université de Tours), Sébastien Pesce (Université d’Orléans) et leurs collègues et partenaires commencent à organiser la semaine scientifique Recherche avec 2023. Les bases scientifiques de l’argumentaire (en préparation) ont été posée en avril 2022 lors d’une rencontre, sur place, du comité scientifique élargi à d’autres membres du réseau intéressés par cette réflexion. La
Le 14 décembre 2021, Catherine Aubouin a soutenu sa thèse de doctorat en sciences de l’éducation et de la formation à CY Cergy Paris Université. Le jury était présidé par Arnaud Dubois (Université de Rouen Normandie) et composé de Patricia Bessaoud Alonso (Université de Limoges), Cinira Fortuna (Université de Sao Paulo), Joris Thievenaz (Université Paris
La semaine scientifique Recherche avec 2021 se tiendra « à distance » du 19 au 23 avril 2021. Début lundi 19 avril à 10h au Mexique, 11h au Canada, 12h au Brésil et 17h en France Pour s’inscrire aux activités plénières (ouvertes publiquement) et aux ateliers (réservés aux membres du réseau), vous trouverez les indications en suivant
Maristel Kasper a soutenu le 28 janvier 2022, sa thèse de doctorat en cotutelle entre l’Université de Sao Paulo (en sciences) et CY Cergy Paris Université (en sciences de l’éducation et de la formation). Le jury était présidé par Ana Lúcia Abrahão Da Silva (Université Fédérale Fluminense) et composé de Liane Righi (Université Fédérale de
La revue Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE propose un appel à contribution pour un dossier: « Les injustices épistémiques en santé ». https://journals.openedition.org/edso/17778 Le numéro, à paraître en mars 2024 sera coordonné par Olivia Gross, Université Sorbonne Paris Nord, et Baptiste Godrie, Université de Sherbrooke. Argumentaire Plusieurs travaux contemporains, à la croisée de l’éthique et de
Le vendredi 29 avril à l’Université de Tours, une journée entre les étudiants de différents parcours de master et le réseau « Recherche avec » 1/. Accueil – 9H Ouverture : 9H30– Cécile Goï et Corinne Rougerie Première plénière en amphi A : 9H45/10H45« Les réseaux, lieux de constitution de la recherche : l’exemple du réseau recherche
Le numéro 33 de la revue Questions vives. Recherches en éducation vient de paraître. https://journals.openedition.org/questionsvives/4518 Le dossier est consacré aux visées des « recherches participatives en éducation ». Gilles Monceau, Marguerite Soulière et Cinira Fortuna y ont contribué avec un article : « Aliénation et émancipation en recherche, détour par la santé mentale et la recherche « avec » Cet
https://www.editions-eres.com/ouvrage/4684/linstitution-revisitee Parution fin 2020 du n°30 de la Nouvelle revue de psychosociologie. Dossier co-dirigé par Gilles Monceau et Jean-Luc Prades avec des contributions de membres du réseau « Recherche avec »: Patricia Bessaoud Alonso, Juliette Clément, Claire de Saint Martin, Cinira Fortuna, Corine Rougerie, Pascal Fugier et Philippe Lyet. Le concept d’institution a connu bien des aléas
Le comité scientifique du réseau s’est réuni aujourd’hui 3 septembre pour étudier la situation concernant les rencontres qui devaient avoir lieu à l’Université de Veracruz (Mexique) du 26 au 30 octobre 2020. Compte tenu de la situation sanitaire locale (pandémie COVID 19), la décision a été prise de reporter les rencontres à la semaine du
En raison du Covid 19, la semaine scientifique Recherche avec n’aura pas lieu du 20 au 25 avril 2020. Elle est reportée à la semaine du 26 au 30 octobre 2020 avec une réunion du Comité scientifique le samedi 31 octobre matin. Les membres du réseau qui avaient prévu de venir au Mexique peuvent donc
La semaine scientifique « Recherche avec » 2020, qui devait se tenir du 20 au 25 avril 2020, est reportée à la semaine du 26 au 30 octobre à l’Université de Veracruz, Xalapa, Mexique. L’argument a été diffusé aux membres du réseau inscrits sur cette plateforme. Le consulter en cliquant sur l’onglet « Les Symposiums » puis « Xalapa, Mexique
Plusieurs chercheurs du réseau « Recherche avec » se retrouvent à l’Université de Bordeaux (France) dans le cadre du Congrès AREF 2019 (https://aref2019.sciencesconf.org/) pour travailler sur la singularité de la production de connaissance dans la « Recherche avec ». Le Congrès AREF 2019, d’actualité de la recherche en éducation, réunit 700 chercheurs qui travailleront dans de multiples ateliers et
De nombreux membres du réseau « Recherche avec » se retrouvent les 2 et 3 mai 2019 à l’Université Fédérale de Goiás (Brésil) pour le premier Colloque international « Socio-clinique institutionnelle et Santé collective ». Ce colloque est organisé par Fabiana Santana Ribeiro avec plusieurs programmes de pos-graduation. Le colloque sera ouvert les conférences de Gilles Monceau, professeur en
Ce mardi 23 avril, le Comité scientifique du réseau a été reçu par Mme la Rectrice de l’Université de Veracruz, Sara Deifilia Ladrón de Guevara González (au centre de la photographie), pour une réunion de travail en vue du symposium 2020 qui se déroulera dans cette université. Elle était accompagnée de la Secrétaire académique de
Le comité scientifique du réseau international francophone « Recherche avec » est arrivé à Xalapa ce 21 avril 2019 pour une semaine à l’Université de Veracruz où il est reçu par Maria José Garcia Oramas, membre mexicaine du comité. Durant la semaine, le comité participera activement au 3ème Forum international de la Francophonie qui se tiendra du
Quatre participants du réseau Recherche Avec ont contribué à cet ouvrage. Gilles Monceau en a écrit la préface et Cinira Fortuna, Jose Renato Gatto Junior et Simone Santana da Silva ont rédigé un article nommé justement « Recherche-Avec ». Il est intéressant de remarquer qu’en portugais la manière correcte d’écrire « Encyclopédie » est « Enciclopédia » alors que le titre de
Les 26 et 27 avril, soixante chercheurs brésiliens, canadiens, mexicains et français ont travaillé et vécu au château de Ligoure (Haute Vienne) dans le cadre d’un séminaire constituant les deux dernières journées de la Semaine Recherche avec 2018. Les rapports entre politique (le politique et la politique) et « recherche avec » ont été travaillés dans dix
Le mercredi 25 avril s’est tenu à Limoges le Symposium international « Politique et recherche avec » dans le grand amphi de l’ENSA –Ecole nationale supérieure d’art -. La journée s’est ouverte sur une table ronde « Politique et formation : quels enjeux sur les savoirs académiques et professionnels ? » présentée et animée par
L’expérimentation Parentalité de la semaine scientifique « Recherche avec 2018 » s’est tenue le lundi 23 et le mardi 24 avril à Gennevilliers, à la mairie de la ville le lundi 23 (cf. image) et sur le site universitaire (Université de Cergy-Pontoise) le mardi 24 avril. Le laboratoire EMA l’a organisée avec l’équipe du Programme de réussite
Le réseau scientifique international « Recherche avec » organise, en France du 23 au 28 avril 2018, la troisième édition de ses rencontres. Ce réseau international francophone développe une orientation de recherche qualitative transversalement à différents champs de recherche (éducation, santé, social), domaines disciplinaires (sciences de l’éducation, sciences infirmières, anthropologie, psychologie) et pays (Brésil, Canada, France, Mexique,
Les étudiants du master 2 Epdis (Encadrement, Pilotage et Développement en Intervention Sociale) sont en voyage d’étude en Outaouais du 5 au 10 mars 2018. Ils ont accompagnés par Pascal Fugier, Claire de Saint Martin (EMA-UCP), Meera Chakraverty (Epss) et reçus par Marguerite Soulière. Ce voyage au Canada est rendu possible par les collaborations antérieures
Les éditions Champ social publie un ouvrage collectif réunissant des contributions de membres du réseau Recherche avec. Enquêter ou intervenir? Effets de la recherche socio-clinique (Monceau, dir.) Patricia Bessaoud-Alonso, Pascale Breugnot, Arnaud Dubois, Dominique Fablet, Cinira Magali Fortuna, Laurence Gavarini, Solange L’Abbate, Lucia Cardoso Mourão, Maria Livia do Nascimento, Tuany Nobre Soussume, Cláudia Maria Filgueiras
The democratization of research and knowledge: the Recherche avec network Gilles Monceau, Marguerite Soulière Abstract From 17th to 20th April, 2016, the second symposium of the Recherche avec network was held at Fluminense Federal University. On April 21st, at the School of Nursing, the network's scientific committee met to review the event. The invitation to
Le symposium de 2014 « Faire de la recherche avec. Enjeux épistémologique, méthodologiques, éthiques et pratiques en santé, en éducation et en intervention sociale » n’avait pas pour but de créer une nouvelle école mais de constituer une communauté scientifique internationale et interdisciplinaire capable d’analyser ses pratiques de recherche en élaborant un questionnement commun sans élaborer de
*Résumé de l’article qui définit et historicise la ‘recherche-action’ : « Transformer les pratiques pour les connaître: recherche-action et professionnalisation enseignante »* J’interroge en particulier le fait que le modèle de la recherche-action (mobilisant une dimension collective) soit concurrencé, dans le processus de professionnalisation de l’enseignement, par le modèle du «praticien réflexif» (plutôt en appui sur une
