SEGUNDO FORO INTERNACIONAL SOBRE LA INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

L’inclusion exige l’adaptation de l’environnement à la personne et non l’adaptation de la personne - voire l’effacement de son handicap - pour être acceptée dans la société (de Saint Martin, 2019). Cette adaptation du système ....

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Pratiques professionnelles et résistances : mouvements dans un réseau de santé mentale.

Publication de: DÓBIES, D. V. Pratiques professionnelles et résistances : mouvements dans un réseau de santé mentale. Curitiba : Appris, 2021. Pratiques professionnelles et résistances : mouvements dans un réseau de santé mentale, de Daniel ....

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Visées heuristiques, praxéologiques et critiques dans les recherches participatives en éducation

Le numéro 33 de la revue Questions vives. Recherches en éducation vient de paraître. https://journals.openedition.org/questionsvives/4518 Le dossier est consacré aux visées des "recherches participatives en éducation". Gilles Monceau, Marguerite Soulière et Cinira Fortuna y ont ....

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L’institution revisitée. Actualités et perspectives de l’intervention

https://www.editions-eres.com/ouvrage/4684/linstitution-revisitee Parution fin 2020 du n°30 de la Nouvelle revue de psychosociologie.  Dossier co-dirigé par Gilles Monceau et Jean-Luc Prades avec des contributions de membres du réseau "Recherche avec": Patricia Bessaoud Alonso, Juliette Clément, Claire ....

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Les effets d’un espace d’apprentissage délocalisé : analyse d’un espace scénique

En Corse, une association d’éducation populaire organise des séjours artistiques en collaboration avec des enseignants. Cet article propose d’examiner les effets de la délocalisation de l’espace d’apprentissage de la classe, du point de vue d’une ....

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